Autorisé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique par l’arrêté régularisé No1028/MESRS/DC/SGM/DGES/CT-J/CJ/SA/046SGG21 du 29/12/2021, l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) est une université de spécialité qui forme les cadres supérieurs , les ingénieurs et techniciens aux métiers du vivant (métiers de la terre, du végétal, de la nature, du bois et des animaux ) et du développement .
ISAPAB est créé pour corriger le système de formation mis en place au lendemain des indépendances qui consiste a formé les théoriciens dans les filières d’études sans débouchés d’une part et d’apporter une expertise de type nouveau dans ses différents domaine d’activité.
ISAPAB est suscitée par la mutation actuelle du monde où les ressources naturelles sont limitées pendant que la population mondiale s'accroît et le taux de chômage s’augmente.
Suite à cette analyse il urge à chaque parent de mener une réfection minutieuse sur les opportunités du temps et les réalités de son environnement avant toute orientation des nouveaux bacheliers.
ISAPAB c’est une industrie qui accompagne les différents acteurs de développement pour répondre aux défis de la vie à travers de multiples activités dont :
ISAPAB institut d’enseignement supérieur pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement ambitionne de conduire les transitions agroécologiques, alimentaires, numériques et climatiques grâce à ses contributions en matière de formation, de recherche, d’innovation et d’appui à l’enseignement technique agricole.
Il formera les ingénieurs et chercheurs attendus par les professionnels pour réussir ces transitions, améliorer la compétitivité et renforcer le positionnement de l’enseignement supérieur agronomique à l'international
ISAPAB université à 360° à vocation internationale,
l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB ) constitue aujourd'hui un ensemble unique en Afrique plus particulièrement au BENIN par la palette de ses expertises rassemblées autour de 5 axes thématiques couvrant plusieurs objets d'études spécifiques :
Chaque thématique s’appuie sur des spécificités qui lui sont propres, tandis que les sciences de l’ingénieur (notamment statistiques, biométrie, informatique, physique) et les sciences humaines et sociales (économie, géographie, sociologie) les irriguent transversalement.
Des missions de service public
Au sein d'un cadre d'alliances dynamisant, l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) a une triple vocation de formation-recherche-innovation.
L'école met les compétences de ses enseignants-chercheurs au service d'étudiants inscrits dans le système LMD au cursus d'ingénieurs et autres formations allant des formations de courte durée au formation à distance pour former des professionnels du vivant, managers engagés et citoyens du monde.
Elle mène, également, en partenariat étroit avec des organismes nationaux et internationaux et des universités :
Ces missions sont déclinées dans une double approche : une approche intégrative et pluridisciplinaire, du gène à l'agrosystème et une approche territoriale, du local au global.
Début 2017, l'école s'est dotée d’un projet stratégique qui définit sa politique générale à l'horizon 2025 sur la base de ses missions. Ce projet est porteur de son ambition pour une identité et un positionnement renforcés. Il affirme notamment la nécessité de s’emparer des enjeux du développement durable et du numérique pour atteindre les ambitions visées.
Le projet stratégique de l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) à l'horizon 2030 est en phase avec les évolutions du monde, qui impliquent pour l’école d’être en capacité de créer, améliorer ou trouver des solutions nouvelles dans ses domaines de compétences afin d’être source d’innovation dans toutes ses missions et dans son organisation.
Le principe de responsabilité au regard des attentes sociétales qui incombent à un établissement d’enseignement supérieur et de recherche irrigue ce projet. Collectivement, les parties prenantes de l’institut ont affirmé 5 ambitions pour la réalisation des missions assignées à l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB). La réalisation de ces ambitions repose sur 6 leviers de développement de finalités différentes : cadre d'actions, transition sociétale, rayonnement.
L’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) entend appuyer son développement sur des thématiques identifiantes ainsi que des spécificités au sein de ces thématiques. Les choix de l’Institut seront pilotés sur la base de ces thématiques, afin de renforcer son positionnement régional, national et international, d’attirer des enseignants, personnels et étudiants de qualité et de monter des partenariats scientifiques et professionnels de haut niveau.
Actionner ce levier de développement c’est donner à l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) la possibilité de continuer à se positionner, avec ses partenaires ou dans des consortiums mis en place, sur des projets d’envergure et sur des champs thématiques élargis correspondant aujourd’hui au cadre des projets nationaux et internationaux.
Ce levier permettra à ISAPAB de :
Ce levier doit en outre prendre en compte une dimension sociétale plus forte, en intégrant la qualité de vie au travail (dont la réflexion sur les risques psycho-sociaux), l’accompagnement des carrières et des compétences, la vie étudiante et plus globalement l’impact de toutes les activités de l’institut sur l’environnement, les territoires et la société.
Au niveau de son organisation, l’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) doit développer la culture numérique de sa communauté et rendre chacun acteur de cette transformation. Au-delà de la fluidification et de la simplification des procédures informatisées, cette transformation devra permettre la facilitation de l’intelligence collective et du travail collaboratif en mode projet. Les priorités en termes de numérique fonctionnel sont l’ergonomie et l’interopérabilité, la maîtrise et la sécurité des données, la cohérence avec les outils mutualisés ou interfacés au sein des alliances.
En cohérence avec son ancrage territorial, l’action internationale de ISAPAB s’est construite sur le principe suivant : être fort au niveau local pour se projeter et rayonner à l’international. Dans ce cadre, et pour les prochaines années, ISAPAB s’engage à accentuer son internationalisation suivant trois axes : une priorisation des partenariats internationaux, l’internationalisation des cursus, le développement de l’interculturel et du réseau international des aluminés
L’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement (ISAPAB) contribue à la compétitivité et la durabilité des territoires, des filières professionnelles et des entreprises qui peuvent s’appuyer sur ses diplômés et sur sa recherche. Dans cette optique, l'école fait le choix d’intensifier ses interactions avec les partenaires professionnels pour les années à venir en s’appuyant sur 3 piliers complémentaires d’activités :
L’Institut Supérieur Agro-Pastoral de Biotechnologie et de l’Environnement est née d’une idée de création d’un complexe industriel en agro-alimentaire par son promoteur ou l’obstacle a été la disponibilité de matière première pour alimenter les différentes chaines de production. Une interrogation sur a qui la responsabilité renvoie à un regard critique sur les centres de formation qui en générale souffre d’absence d’infrastructure adéquat pour l’exercice et l’expérimentation des enseignements théorique dispensé ce qui ne permet pas aux diplômés issus de 90% des écoles d’avoir la compétence à produire.
De ses constats le promoteur sait vu dans une obligation morale de corriger les insuffisances observés dans le système des formations et centre de formation sur un cœur de formation : Agro-développement.
Ainsi ISAPAB dans sa première phase s’améliore d’année en année à travers la mise en œuvre de son plan de développement stratégique élaboré sur dix (10) ans :
Suite à l’avis favorable du conseil consultatif de l’enseignement supérieur par rapport aux dossiers de création et d’ouverture, ISAPAB a ouvert ses portes en 2017 à Bohicon dans les locaux d’un ancien complexe scolaire.
Ne disposant pas d’expérience cette année qui a connu le recrutement de 71 étudiants est marqué par une instabilité administrative.
Sur le plan pédagogique de grands moyens ont été déployé par le promoteur pour assurer les enseignements et travaux pratique dans une pédagogie innovante.
En 2019, au moment où ISAPAB commençait à faire parler de lui, le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS) a instauré la réforme des examens nationaux de Licence et de Master ; redorant ainsi le blason de l'Enseignement supérieur au Bénin.
Cette année a aussi été celle au cours de laquelle le Chef de l’Etat, son Excellent Patrice Talon, Président de la République du Benin, a annoncé sa volonté de faire du secteur agro-pastoral le levier du développement du Bénin et de l’économie nationale.
La réforme des examens nationaux de Licence et de Master a amené ISAPAB à faire un premier filtre de son personnel enseignant afin de se conformer aux nouvelles règles établies. Ceci a eu pour conséquence le lancement d’une campagne d’intoxication contre le promoteur et le détournement d’une frange de ses étudiants vers une autre université concurrente. Le plan était de fragiliser ISAPAB dans son élan et sa vision d’ouvrir des formations donnant un accès direct à un métier. Mais c’était sans compter sur la capacité du Président d’ISAPAB, Monsieur ADJADO Bignon Wenceslas, à gérer les crises et à administrer les grandes entreprises.
Pour juguler la crise, le Président d’ISAPAB a fait appel au Professeur SAKITI G. Nestor qui a fait ses preuves pendant plus de 10 ans en tant que Doyen de la Faculté des Sciences Techniques de l’Université d’Abomey-Calavi pour coordonner les activités académiques et scientifiques de l’Institut. Ce dernier a exigé et a obtenu l’engagement moral du Président d’ISAPAB :
Cet engagement a été respecté par l’acquisition, sur fonds propre, d’un domaine de 10 hectares au nom de l’université et le lancement des travaux trois mois plus tard.
L’empressement à rejoindre le site sans y avoir bâti tous les édifices dénotait de la soif d'expérimenter la formation en milieu rural, de relever toutes les insuffisances et de vivre le projet dans le milieu le plus adapté. Toujours pour l’atteinte de ses objectifs, le Président a acquis, sur fonds propre, un domaine de 156 hectares destiné à la production et à la pratique.
Notre reconnaissance va à l’endroit des étudiants de la 1ère promotion qui ont accepté faire tous les sacrifices et travaux d’aménagement pour que le nouveau site soit viable et à leurs parents qui ont compris que l’agriculture ne s’apprend pas en ville.
Soulignons au passage, le grand doute qui a plané dans l’esprit de nos étudiants en fin de formation, sur la capacité d’ISAPAB à organiser des soutenances et à les présenter à l’examen national. Mais contre toute attente, les soutenances ont été organisées. Tous les étudiants de la première promotion en fin de formation ont été présentés à l'examen national. Le taux de réussite a été de 86%. ISAPAB s’est donc vu heureux et honoré de mettre sur le marché de l’emploi ses premiers produits de bonne facture.
La possibilité a été aussi donnée aux étudiants d’installer leur production sur la vaste étendue de terre que possède l’institut. Ceci pour permettre aux parents de ne plus nécessairement leur envoyer de quoi vivre.
Une année très complexe et pleine de turbulence pour ISAPAB qui doit étendre ses travaux d’aménagement, sortir la deuxième promotion et décider de son avenir.
Au début de cette année, ISAPAB a voulu renforcer son équipe administrative par les compétences de jeunes docteurs. Mais cette tentative s’est soldée par une mauvaise expérience. En effet, de graves erreurs administratives, des détournements de fonds ont été relevés par un audit délégué ; ce qui a conduit le Président à suspendre 90 % de l’équipe administrative. Un nouveau directeur expérimenté, d’un âge mûr et susceptible d’avoir de l’influence sur les étudiants a été nommé. Un coordonnateur des études et de la vie estudiantine est recruté pour appuyer le Directeur dans ses fonctions.
Cette année académique a connu, pendant trois semaines, des perturbations dans le déroulement de ses activités. Mais la nouvelle équipe a su la conduire à sa fin grâce à une parfaite planification. Les soutenances ont été organisées et 70 étudiants ont été présentés aux examens nationaux qui sait solder par 100% de réussite.
Après une période d’activités, toute entreprise est appelée à faire un bilan. Le bilan vise à faire ressortir les points forts et les insuffisances qui minent l’entreprise afin de la relancer sur des bases nouvelles.
ISAPAB, n’étant pas totalement satisfait des offres de prestations à l'endroit de ses usagers, a mis en place un comité qui a travaillé sur
Cette année a été marqué par les travaux de discussion pour la coopération avec deux grandes universités en France tels que ESA et ISTOM.
2022 a également été marqué par la soutenance de 57 étudiant à l’examen national et qui ont fait 100% de résultat
Pour 2023-2024 ISAPAB reste dans une dynamique de renforcer sa logistique et de relancer toutes ses unités d’application .pour cet effet 20 unités d’application ont été ouvert, une bibliothèque installé, des engins agricoles achetés.
ISAPAB sait doter également d’un plan de développement stratégique et travail sur son extension à l’international.
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